有位母亲最近很苦恼。儿子上初二，随意性太强，缺乏计划性。比如整个晚上有数学、英语和物理三门课要复习，他却是想什么就做什么。一会儿拿起数学书做两道习题，如果遇到难处，做不下去了，就换本英语书看一会儿，稍微觉得有点困难，又换本物理书看一会儿……一晚上下来，看起来忙忙碌碌，好像每一科都看了几眼，其实都只是浮光掠影而已，实际收获很少。
妈妈让他把第二天的书看一看，他就冲妈妈说一句：“没什么好看的。”妈妈追问了半天，他才冒出一句：“学习真没意思，真累!没有一点儿自己的时间”他的妈妈很是焦虑，找到了班主任，班主任直截了当地告诉妈妈，他现在很厌学，也正要找家长来联系呢!
像这类不会科学利用时间的孩子学得苦，学得累，学得烦。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。
其实时间对每个人都是公平的，有的学生能在有限的时间内，把自己的学习生活安排的从从容容、紧紧有条，而有的学生虽然忙忙碌碌、经常加班加点，但忙不到点子上。学习时，不专心，拖拉成习惯，实际效果不佳。
有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪里还有多余的时间？”有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。
这些现象都是不会科学利用时间的表现。
每个人都是在时间的长河中开始人生的旅途，每个人的生命都是在时间中发展的，谁能够把握时间，谁就会利用时间，谁就最能接近成功的终点。
所有希望孩子成才的父母，都应该培养孩子做时间的主人，这会使他们终身受益。
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